09 Окт

Example Post for WordPress

This is a sample post created to test the basic formatting features of the WordPress CMS.

Subheading Level 2

You can use bold text, italic text, and combine both styles.

  1. Step one
  2. Step two
  3. Step three

This content is only for demonstration purposes. Feel free to edit or delete it.

06 Окт

Example Post for WordPress

This is a sample post created to test the basic formatting features of the WordPress CMS.

Subheading Level 2

You can use bold text, italic text, and combine both styles.

  1. Step one
  2. Step two
  3. Step three

This content is only for demonstration purposes. Feel free to edit or delete it.

20 ФевExample Post for WordPress

This is a sample post created to test the basic formatting features of the WordPress CMS.

Subheading Level 2

You can use bold text, italic text, and combine both styles.

  1. Step one
  2. Step two
  3. Step three

This content is only for demonstration purposes. Feel free to edit or delete it.

08 ОктКОГО «КИНУЛ» ПАРУС В КРАЮ РОДНОМ?

Совсем недавно закончился школьный этап ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 2014-2015.

Я приведу текст одного  задания для 5 класса, глубоко потрясшего меня.

http://lyceum3-brn.ru/wp-content/uploads/2014/09/Zadanie_shkolnogo_etapa_RIa5_2014_.pdf

«Прочитайте начало стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус».
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?..
В первой строфе употребляется слово, которое в современном русском языке в данном значении стало разговорным. Укажите его, подберите к нему общеупотребительные синонимы из современного русского языка».
Насколько же часто составители Олимпиады сталкивались с этим словом из первой строфы, чтобы оно из словаря воровского жаргона перекочевало в их  речь и закрепилось  как разговорное?!
Друзья! Не спешите ругать вашего ребенка за неуспехи в школе. Пожалуй, на данном временном отрезке, ситуация «опять двойка» свидетельствует об обратном. Не знаю как вам, а меня такие  «двойки» моего ребенка радуют гораздо больше, нежели высокая оценка чиновников-кидал.

09 СенВОЗМОЖНО ЛИ ДЕТСТВО БЕЗ «МУМУ»?

Средняя школа, а вместе со школой и большая литература, начинается для детей с вопроса «Зачем Герасим утопил  Муму?»

Пересказывать содержание нет смысла. Немотивированная смерть несчастной собачки оказывает на психику 11-летнего подростка такое сильное воздействие, что даже детали не забываются десятилетиями. «Зачем Герасим утопил  Муму?» Произведение  ответа не дает. Школа — тоже,  пряча судьбу Муму за отвлеченными вопросами – «действия барыни — это каприз или самодурство?»

Кто-то вообще понял, зачем  глухонемому дворнику, физически сильному человеку, которого побаиваются все вокруг, понадобилось топить любимую собачку, хотя он мог ее
Читать далее…